CUATRO PILARES DEL MODELO POR COMPETENCIA

CONSTRUCTIVISMO. REPRESENTADO PRINCIPALMENTE POR PIAGET; ES EL RESULTADO DE UNA CONSTRUCCION MENTAL, FENOMENP REAL ES IGUAL A INTERACCION SUJETO COGNOSCENTE Y OBJETO CONOCIDO Y DE AHI SE MODIFICAN LAS ESTRUCTURAS DEL CONOCIMIENTO MAS CONOCIMIENTOS PREVIOS LO CUAL RESULTA UN ALCANCE DE MAYOR NIVEL DE COMPLEJIDAD, DIVERSIDAD E INTEGRACION FRENTE AL MUNDO. CONSTRUYE EL DESARROLLO DE LA PERSONA.
FUNCIONALISMO: REPRESENTADO POR TALCOT PARSONS. DICE QUE HAY CUATRO FUNCIONES QUE DEBE REALIZAR UN SISTEMA: LA ADAPTACION,LA PERSECUCION DEOBJETIVOS, LA INTEGRACION Y LATENCIA.
NEOCUNDUCTISMO: REPRESENTANTES: TOLMAN, GUTHRIE Y SKINNER; ESTUDIAN FENOMENOS COMPLICADOS,OBSERVABLES E INOBSERVABLES COMO EL AMOR, LA TENSION, LA EMPATIA, LA CONFIANZA Y LA PERSONALIDAD.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: REPRESENTADO PRINCIPALMENTE POR AUSUBEL. EL FACTOR MAS IMPORTANTE QUE INFLUYE EN EL APRENDIZAJE ES LO QUE EL ALUMNO YA SABE. AVERIGUESE ESTO Y ENSEÑE CONSECUENTEMENTE. ESTE OCURRE CUANDO EL APRENDIZAJE PREVI ESTA CLARO PARA CONECTARSE CON OTROS; YA SEAN CONCEPTOS, IDEAS O PROPOSICIONES QUE ESTEN CLAROS Y SEAN RELEVANTES.

J. J. Rousseau

las ideas principales de Rosseau estan bien definidas en sus obras como el contrato social. en donde deja claro la idea de que el hombre por naturaleza nace libre; pero en todos lados esta encadenado.
En el caso de mi vida ante la socieddad estoy obligado a cubrir un rol. Por ejemplo, si no trabajo mi familia no sera sustentada, sino me alimento muero, si no pago la luz electrica me la cortan y si realizo las actividades que debo en mi trabajo, me despiden. entonces estoy atado por todos lados.

otra idea principal de Rosseau esta plasmada en su obra "Emilio o de la Educacion", donde afirma que "El hombre es bueno por naturaleza". Dice que desconocer la naturaleza del niño es ir en contra de la educacion del mismo
Aqui se refiere a que en la educacion de mis hijas cada una de ellas tiene su etapa de madures y en especial la de mi hija pequeña que aun es una niña, y por eso hay que comenzar por conocer su estado como niña y mi estado como adulto y no me puedo equivocar en este sentido por que si asi fuera estaria llevandola por objetivos no trazados, no esperados.